We willen dat ieder kind zich zo optimaal mogelijk ontwikkelt. We werken binnen de methodestroom vanuit een opbrengstgerichte benadering. Dit betekent dat we cyclisch werken aan methodedoelen en persoonlijke doelen. Dit doen we door planmatig aan te sluiten bij de ontwikkelbehoeften van ieder kind.
Leerkrachten plannen activiteiten voor kinderen aan de hand van leerlijnen. De leerdoelen zijn daarbij zichtbaar voor het kind. Er is sprake van een gedifferentieerd aanbod. Dit betekent dat wij het aanbod afstemmen op het ontwikkelingsniveau en de belangstelling van het kind.
De leerkrachten evalueren regelmatig de ontwikkeling van het kind en stemmen verder onderwijs en aanbod hierop af. Daarnaast bespreken ze de voortgang met het kind en de ouders.
